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以问题为导向的教学方法在乳腺癌护理临床带教中的应用
摘要: 目的:探析以问题为导向的教学方法(PBL)在乳腺癌护理临床带教中的应用效果.方法:在我院肿瘤科的实习护生中选取32名,以带教方法不同为依据均衡分为两组,每组16例,将教学传统模式(LBL)给予对照组,观察组选择PBL,分析组间教学效果.结果:组间出科时,理论知识、实践操作评分对比,观察组优于对照组,且带教满意度对比,观察组较对照组高(P<0.05).结论:乳腺癌护理临床带教期间选择PBL,应用价值显著,值得借鉴.
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关键词:
乳腺癌 临床带教 实践操作 满意度
作者:
李碧秀
作者单位:
昆明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院乳腺外三科 云南 昆明 650118
刊名:
养生保健指南
Journal:
Health Guide
年,卷(期):
2021, (1)
所属期刊栏目:
教育教学研究
分类号:
R737.9
在线出版日期:
2021-01-26 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
共1页
页码:
277
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